Manfaat Membuat Jurnal Reflektif untuk Peserta Program Prakerja
Program Prakerja telah menjadi salah satu program yang sangat diminati oleh masyarakat Indonesia. Program ini memberikan kesempatan kepada peserta untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan mereka melalui pelatihan yang diselenggarakan. Namun, agar peserta dapat memaksimalkan manfaat dari program ini, penting bagi mereka untuk membuat jurnal reflektif selama mengikuti pelatihan.
Jurnal reflektif adalah catatan pribadi yang berisi pemikiran, perasaan, dan pengalaman peserta selama mengikuti program pelatihan. Dengan membuat jurnal reflektif, peserta dapat memantau perkembangan diri mereka, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta mengevaluasi progres belajar mereka. Hal ini juga dapat membantu peserta untuk mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan dan membuat rencana aksi untuk mencapai tujuan mereka.
Selain itu, membuat jurnal reflektif juga dapat membantu peserta untuk meningkatkan keterampilan menulis dan berpikir kritis. Dengan menuliskan pemikiran dan pengalaman mereka secara terstruktur, peserta dapat mengembangkan kemampuan menyusun argumen, mempertimbangkan berbagai sudut pandang, dan mengevaluasi informasi secara kritis. Hal ini akan membantu peserta untuk menjadi lebih reflektif dan analitis dalam memahami materi pelatihan yang diberikan.
Referensi:
1. Korthagen, F., & Vasalos, A. (2005). Levels in reflection: Core reflection as a means to enhance professional growth. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 11(1), 47-71.
2. Hatton, N., & Smith, D. (1995). Reflection in teacher education: Towards definition and implementation. Teaching and Teacher Education, 11(1), 33-49.
3. Moon, J. A. (1999). Reflection in learning and professional development: Theory and practice. Routledge.
