Panduan Cara Penulisan Footnote dari Jurnal
Footnote merupakan bagian penting dalam sebuah karya tulis ilmiah, terutama dalam jurnal ilmiah. Footnote biasanya digunakan untuk memberikan informasi tambahan atau referensi terhadap suatu informasi yang disebutkan dalam teks utama. Dengan adanya footnote, pembaca dapat melacak sumber informasi yang digunakan penulis untuk mendukung argumennya.
Berikut adalah panduan cara penulisan footnote dari jurnal yang dapat membantu penulis dalam menyusun karya tulis ilmiah dengan lebih baik:
1. Format Penulisan Footnote
Footnote biasanya ditulis di bagian bawah halaman dengan ukuran huruf yang lebih kecil dari teks utama. Format penulisan footnote dapat berbeda-beda tergantung pada gaya penulisan yang digunakan, seperti APA (American Psychological Association), MLA (Modern Language Association), atau Chicago.
2. Isi Footnote
Isi footnote biasanya berisi informasi seperti nama penulis, judul artikel, judul jurnal, volume dan nomor jurnal, tahun terbit, dan halaman. Selain itu, jika artikel tersebut diambil dari sumber online, penulis juga harus mencantumkan URL atau DOI (Digital Object Identifier).
3. Contoh Penulisan Footnote
Berikut adalah contoh penulisan footnote dari jurnal dalam format APA:
Lestari, A., & Rahmawati, D. (2019). Peran teknologi informasi dalam meningkatkan kinerja karyawan. Jurnal Manajemen Inovasi, 5(2), 87-98. DOI: 10.1234/jmi.2019.5.2.87
Dengan mengikuti panduan cara penulisan footnote dari jurnal di atas, penulis dapat menyusun karya tulis ilmiah dengan lebih rapi dan akurat. Selain itu, penulis juga dapat meningkatkan kredibilitas karyanya dengan menyertakan referensi yang tepat dan jelas.
Referensi:
– American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: Author.
– Modern Language Association. (2016). MLA handbook (8th ed.). New York: Modern Language Association.
– The Chicago Manual of Style. (2017). The Chicago manual of style (17th ed.). Chicago: University of Chicago Press.
